今天是2011年高考第一天，我祝福参加高考的同学们一切顺利，祝大家考出好成绩！ 每年就算再忙，我也会在这个时候祝福上考场的同学们。因为我从没忘记自己也曾经是这大军的一分子。正因为我经历过那段时光，所以每年一次的祝福，我再忙也不会忘，这是献给过去的自己的一份祭品。 今年，全国高考报名人数为933万人，较去年减少了24万人，录取率达72.3%。随着时间推移，正有越来越多的人选择高考之外的道路来证明自己。在每年看着学生们攻克书山题海，家长们操碎了心的这幕活剧的过程中，其实我们的生活正悄然改变着。 这几天，正是高三同学们做最后一套模拟题，然后就放假去睡那坐卧不安的“放松觉”的时候，南方科技大学录取的第一批新生，正在争取不参加高考的权利，而他们的校长也因为受到莫名的阻力而烦恼着。这是高考这个制度正在日益被撬动的最新注解。如果有足够的胆量和勇气，也不用在意家人的担忧，高考其实并不是每个人必经的人生炼狱。 但是，今天的主角依然无可争议的是那933万把自己命运交给这次考试的孩子们。他们当中，有从小学习一直很好，承载着家里几代人希望的好苗子；有带着村里爹妈还没捂热的辛苦钱，梦想花个十年二十年，和城里孩子一起喝咖啡的娃儿；有自己想发展兴趣爱好，却无奈在家长重压下放下，一门心思扑到学习上的同学……他们仍是这个社会18岁里的大多数，他们仍是当年的我。 为了这些同学，我仍要献上从不减量的祝福。首先，竭尽全力考好眼前的考试是最重要的；但是，我仍有更多的话想说。 高考也许是考生们作为孩子，最后一次听从父母长辈的安排，最后一次为了满足他们的愿望，而决定自己的人生路。从这以后，一切就都看自己的了。他们可能没法选择喜欢的大学，但可以选择自己喜欢的方式来度过大学四年。喜欢不喜欢课程都没关系，因为可以随便翘课。在大学，课堂不仅在校园内，只要愿意的话，你可以走遍世界——前提是跟导师打好招呼。 而大学之后，如何证明自己，方式可能更加五花八门。你可以出国——其他同学也许比你多出去两年；也可以考研，考公务员——重温一下高考这样紧张的日子。当然，也可以出外闯荡，丰富自己的人生体验，也可以安心的念完所有课程，回家乡找一份稳定的工作。这里有一点最大的不同——就是我们的命运，从这一刻起，开始掌握在我们自己手中。 这一刻，第一天的考试已经结束了，大多数孩子不管睡着睡不着应该已经躺在床上了。如果考生访客朋友还能抽空来看我的博客，那就能看到我满载的这份祝福。愿将要握住自己命运的孩子们，都能一切顺利。 再一次祝各位考生好运！ 剽窃自：cnBeta.com LJ 2011.06.07
17岁小伙为买iPad 两万元卖掉自己右肾
网民部分评论： 这才是真果粉！！ 脑残啊脑残，你怎么不把你脑子卖了，反正长你脑袋里也没用 卧槽！够NB的啊！ 肾可是个好东西啊 不是整天宣传捐一个肾无损健康吗？？ 真正的脑残果粉！ 看得肾隐隐一阵寒意 不排除是记者为了吸引眼球做的假新闻 他脑残，脑子没人要！话说还真同情他，怎么教育的啊！ 郴州貌似在湖南? 文明用语了 这是美利坚帝国主义给华夏儿女用飘柔捏造的新闻!大家不要相信! 只有愿意卖肾的果粉，才是真正的伟大的果粉。
反论文抄袭催生反反抄袭产业
毕业季来临，不断有高校传来消息说，要对学生的毕业论文进行“反抄袭”检测，一旦被判定为抄袭，学生将不能如期毕业。 随着“反抄袭软件”的普遍应用，在高校里，学校和学生之间便展开了一场“反抄袭”和“反反抄袭”的拉锯战，一个新兴产业也随之出现——近来，淘宝网上出现了大量提供“论文检测服务”的卖家，声称能提供“与高校检测结果相同的检测结果”。 （图）5月17日晚23时，淘宝网上一店铺显示，知网论文检测一个月成交了3447起。 高校使用的“反抄袭软件”多是由中国知网研制的“学术不端行为检测系统”，而淘宝网上卖家号称使用的也是知网系统。 而事实上，“反抄袭软件”是中国知网免费向用户提供的，其官方网站特意强调，该系统只提供给高校、科研机构、出版单位等机构用户免费使用，而不提供给个人用户使用。 那么，淘宝网上的卖家又是怎么得到“反抄袭软件”并从中获利的呢？ 花500多元买了个“安全毕业” 郑晓阳（化名）是淘宝网“论文检测服务”数以万计的购买者之一。 郑晓阳是中部某大学新闻专业的研究生，即将毕业，其所在的学校今年开始启用“反抄袭软件”，所有申请学位(毕业)论文答辩的研究生均须通过检测，否则将被延迟答辩。 “反抄袭软件”对学位论文进行检测后，将给出“文字复制比”。校方规定，“文字复制比”在25%至40%之间者，应对论文进行修改后重新接受检测，在40%以上者，原则上必须延迟答辩。 郑晓阳一直忐忑不安，“抄得确实太多了。” 一次，他偶然在淘宝网上看到一家店铺提供“论文检测服务”，售价180元。“保证跟高校检测结果一致！”“10分钟查看检测结果！”“送本店珍藏版论文修改秘笈，价值千元！”郑晓阳抱着将信将疑的态度，按照网店上的说明将毕业论文发给了卖家，并支付了180元检测费用。 不到10分钟，对方传回了检测结果报告单。报告单给出了该篇论文的“文字复制比”，将论文中涉嫌抄袭的部分标为红色，并注明了抄袭来源和抄袭总字数。 令郑晓阳吃惊的是，对方给出的“文字复制比”竟高达55%。 卖家向郑晓阳提供检测结果报告单的同时，还向他传送了“检测原理说明及修改宝典”，以便他对论文进行修改，降低“文字复制比”。 郑晓阳对论文进行了大幅修改，又经过两次检测，“文字复制比”终于降到了0%。 不久后，郑晓阳的毕业论文顺利通过了校方检测。他在淘宝网上购买的三次检测，共花去540元。“花500多块钱买个安全毕业，值了。”郑晓阳说。 一个月内，一个卖家获利近100万元 5月17日晚，笔者登录淘宝网，在搜索框中输入“知网论文检测”字样，共搜索出“相关宝贝”1712件，价格150元至200元不等。 其中，在过去30天内销售量超过500次的店铺便有16家。销量最高的一家店铺，售价170元一次，在过去30天内共销售论文检测3447次（截至5月17日晚23：00）。 该店铺网页中用红色字体标明：“大家不用再问这个系统准不准，只要您的学校采用的是知网的检测系统，同一篇论文不做任何修改提交，检测报告绝对是一样的结果，因为系统是相同的。” 笔者曾以顾客身份通过“淘宝旺旺”与该店主取得在线联系，表示想要进行论文检测，但不知是否可靠。该店主反复强调，“绝对和学校测的结果一样。” 当被问及“知网检测系统只提供给机构用户使用，你怎么有账号”时，该店主回复：“抱歉，这个真的不能告诉你。”随后便立即下线。 笔者此后与另外一家过去30天内销售量超过3000次的卖家取得联系。当笔者表现出犹豫不决时，该店主表示，“你担心什么啊，我本身就是研三的学生，我今年也答辩。” 为进一步打消笔者的顾虑，该店主向笔者发送了他的另外一家提供论文检测服务的网店的链接。这个网店的页面显示，过去30天内，该网店销售2000多件。该店主两家网店的售价均为180元一次。 这意味着，在过去一个月内，该卖家两个网店通过销售论文检测服务，累计获利将近100万元。 网店页面中显示，部分曾经购买检测服务的买家对该店铺的评价是：“很准，是百分之零，跟学校的一样。花钱买了个放心。”“很棒，为了毕业顺利通过，值了，呵呵。” 网店还有校园代理，销量更大 当笔者向店主表示“好多同学也想测”时，该店主主动询问笔者，是否有兴趣做代理。“你去学校发传单，或者贴海报，你在地面操作，而且可以当面检测。我可以给你提供账号，如果一次检测的多的话。”“代理价格是一次150，你卖给同学多少，我们不干涉的。你要是做，就抓紧做，做得好的话，能赚好几千呢。” 他向笔者发送了已经制作好的传单，传单中写道：“知网系统，保证质量；一次检测，前途无忧；可当面检测，保证安全。”笔者表示，“做这种事恐怕会被学校盯上”。店主回应：“没事的，学校老师都支持的。我们这边老师都找我检测。” 为了进一步说服笔者，该店主称，已在全国几十所高校设有校园代理，代理的销量比网店销量更大，“一天几百个”。 他向笔者表示，手头有十多个检测额度不同的账号可以卖给笔者。“你买多少次的账号，就可以检测多少次。一般最低50次，投资7500元。” 当被问及账号的来源时，该店主称：“我们和知网有关系。” “反抄袭软件”在监督管理上存在一定问题 “这些淘宝商家在短期内牟取了大量金钱，但成本几乎是零。”一位不愿透露姓名的大学学报主编（以下简称A主编）向笔者表示，“学术不端行为检测系统”在监督管理上存在一定问题，导致了网上出现众多商家。 2010年底，A主编所在的大学学报在向中国知网递交申请表、填写协议书后，获得了检测系统为期一年的使用权，检测上限为1万次。 A主编向笔者出示了当时签署的“社科期刊学术不端文献检测系统”使用协议。协议中明确规定：“甲方许可乙方使用甲方开发的检测系统。乙方只限于检测本刊的来稿和已发表文献，不得检测乙方期刊以外的稿件和文献”；“乙方通过本协议取得检测系统的免费使用权，该使用权乙方不可转许可，也不得转让给任何其他第三方。” 但A主编认为，此规定在实际操作过程中“完全形同虚设”。他将自己所在的学报的账号和密码告诉笔者，笔者随机下载了5篇论文，并用A主编提供的账号登录检测系统后对这5篇论文进行了检测，整个过程十分顺利。 “只要有账号和密码就可以登录使用，没有人知道究竟是谁在用这个账号。”A主编说。 A主编认为，也许正是这样的漏洞催生出了淘宝网上数以千计的论文检测卖家。“我们学报账号的上限是1万篇，假如我想靠这个牟利，或是把用户名和密码转让给别人，让他们去做类似的事情，应当是可行的。” 事实上，早已有用户向中国知网反映了类似相关问题。在中国知网“CNKI学术论坛”的“学术不端文献检测系统专区”里，有用户曾质疑：“不是说这个检测系统只针对单位机构部门开放吗？不是说个人不允许被授权使用吗？那么，淘宝上的这些借此检测系统来赚钱的商家，又是怎么回事？是系统研发部门的内部有人在以公谋私？还是被授权了的单位和机构内部有人以公谋私？” 系统管理员对此回应，检测系统的各类用户已超过5000家，在监管上存在一定困难，难免出现违规情况。 早在2009年10月，“CNKI科研诚信管理系统研究中心”便在官方网站长期放置声明，欢迎社会各界举报通过淘宝等方式向个人提供检测服务的违规行为，一旦发现，将视其情节轻重，予以IP严格限制、扣减检测篇数、暂停账号、永久关闭账号等处理。 2010年8月，“CNKI科研诚信管理系统研究中心”系统管理员曾在“学术不端文献检测系统专区”公布，该中心已查封了十多个违规账号。 而现实情况是，淘宝网上的论文检测卖家数量长期保持在1000家以上。随着毕业季的到来，这一数据仍在不断上升中。 “这真是一个滑稽的现象，投入重金开发的打击抄袭的系统，反倒成了抄袭者自我保护的工具，还催生了一大批靠此牟利的人。”A主编说。 《中国青年报》
奶奶奶奶奶的
邵小毛，即邵夷贝，邵小毛是笔名，一个平凡的文艺小女生，因为在2009年情人节一个民谣聚会上的自弹自唱的一首歌（后被朋友命名为《大龄文艺女青年之歌》）而广为人知。
《大龄文艺女青年之歌》 作词/作曲/演唱：邵夷贝 王小姐三十一岁了 朋友们见到了她 都要问一个问题： 你什么时候打算嫁呀？ 可是嫁人这一个问题 又不是她一个人可以决定的 她问她爸爸 她问她妈妈 他们都说你赶紧的 你看 你看 你看人家那那那那那那那那那 你看 你看 你看看那那那那 大龄文艺女青年 该嫁一个什么样的人呢 是不是也该找个搞艺术的 这样就比较合适呢 可是搞艺术的男青年 有一部分只爱他的艺术 还有极少部分搞艺术的男青年 搞艺术是为了搞姑娘 搞姑娘又不只搞她一个 嫁给他干什么呢 搞姑娘又不只搞她一个 奶奶奶奶奶奶的 朋友们介绍了好几个 有车子房子和孩子的 他们说你该找个有钱的 让他赞助你搞创作 可是大款都不喜欢她 他们只想娶会做饭的 不会做饭的女青年 只能去当第三者 不会做饭的文艺女青年 只能被他们潜规则 奶奶奶奶奶奶的 这一首歌纯属雷同 如有虚构纯属巧合 请不要自觉对号入座 然后发动群众封杀我 你看 你看 你看她只会做西红柿炒鸡蛋 你看 你看 还要就着方便面 那是非常好吃的 mia mia mia mia mia mia mia 那是非常的好吃的 mia mia mia mia mia mia mi
背影
作者：朱自清 我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说，“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！” 回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有甚么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三回劝他不必去；他只说，“不要紧，他们去不好！” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费，才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们直是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！ 我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ １９２５年１０月在北京。 （原载１９２５年１１月２２日《文学周报》第２００期）
《如果让我重新读次研究生》——王泛森院士
一、研究生与大学生的区别 首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识有所创新，因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。 （一）选择自己的问题取向，学会创新 你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所以这时候必须要有个问题取向的学习。 （二）尝试跨领域研究，主动学习 提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游在这学术的领域。 我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。他曾经在中研院的周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故事。他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。可是隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。他有一次就跟那个老师抱怨：「那你为什么不教我点东西呢？」那个老师就说：「如果我知道结果，那我要你来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领域。」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很大的成长。所以这两方面都各自蕴含深层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。我为什么讲这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种「 self-help 」，并且是在老师的引导下学习「 self-help 」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学习要基于对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。 然而研究生另外一个重要的阶段就是 Learn how to learn ，不只是学习而已，而是学习如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成硕士或博士论文。如果你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可能要和全世界做同一件问题的人相比较。我想即使在***也应该要有这样的心情，你的标准不能单单只是放在旁边几个人而已，而应该是要放在领域的普遍人里面。你这篇文章要有新的东西，才算达到的标准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博士证书上面所讲的，有所贡献与创新。 二、一个老师怎么训练研究生 第二个，身为老师你要怎么训练研究生。我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕是自然科学的训练，到研究生阶段应该更像师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪间密切的互动和学习是非常重要的，跟大学部坐在那边单纯听课，听完就走人是不一样的，相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合，并且你往后的生活应该或多或少都和这个探索有相关。 （一）善用与老师的伙伴关系，不断 Research 我常说英文 research 这个字非常有意义， search 是寻找，而 research 是再寻找，所以每个人都要 research ，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。中国近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。」我就是藉由这个来说明研究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。 回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有办法帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文 …… 等。所以能帮助解决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。你的学习是跟生活合在一起的。当我看到有学生呈现被动或是懈怠的时候，我就会用毛泽东的「革命不是请客吃饭！」来跟他讲：「作研究生不是请客吃饭。」 （二）藉由大量阅读和老师提点，进入研究领域 怎样进入一个领域最好，我个人觉得只有两条路，其中一条就是让他不停的念书、不停的报告，这是进入一个陌生的领域最快，又最方便的方法，到最后不知不觉学生就会知道这个领域有些什么，我们在不停念书的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。藉由学生的报告，老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打通任督二脉，逐渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。就像是我在美国念书的时候，我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不停的念书、不停***着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训练，有一天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，因为我知道这个学问大概是什么样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。所以努力让自己的学习产生自发的延展性是很重要的。 （三）循序渐进地练习论文写作 到了硕士或博士最重要的一件事，是完成一篇学位论文，而不管是硕士或博士论文，其规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育方面的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十万字。写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅可读？首先，必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的，而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。这么大规模的论文谁都写得出来，问题是写得好不好，因为这么大规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首尾相映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱；是一间大礼堂，而不是一间小小分割的阁楼。为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢练习，这是一个最有效的办法。 因为受计算机的影响，我发现很多学生写文章能力都大幅下降。写论文时很重要的一点是，文笔一定要清楚，不要花俏、不必漂亮，「清楚」是最高指导原则，经过慢慢练习会使你的文笔跟思考产生一致的连贯性。我常跟学生讲不必写的花俏，不必展现你散文的才能，因为这是学术论文，所以关键在于要写得非常清楚，如果有好的文笔当然更棒，但那是可遇不可求的，文彩像个人的生命一样，英文叫 style ， style 本身就像个人一样带有一点点天生。因此最重要的还是把内容陈述清楚，从一万字到最后十万字的东西，都要架构井然、论述清楚、文笔清晰。 我在念书的时候，有一位欧洲史、英国史的大师 Lawrence Stone ，他目前已经过世了，曾经有一本书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意的话，他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿。因此文笔清楚或是文笔好，对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。内容非常重要，有好的表达工具更是具有加分的作用，但是这里不是讲究漂亮的 style ，而是论述清楚。 三、研究生如何训练自己 （一）尝试接受挑战，勇于克服 研究生如何训练自己？就是每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给自己一个挑战，挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑战，但是要努力去尝试。我在我求学的生涯中，碰到太多聪明但却一无所成的人，因为他们很容易困在自己的障碍里面，举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人，他就是没办法克服他给自己的挑战，他就总是东看西看，虽然我也有这个毛病，可是我会定期给我自己一个挑战，例如：我会告诉自己，在某一个期限内，无论如何一定要把这三行字改掉，或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完，虽然我仍然常常写不完，但是有这个挑战跟没这个挑战是不一样的，因为我挑战三次总会完成一次，完成一次就够了，就足以表示克服了自己，如果觉得每一个礼拜的挑战，可行性太低，可以把时间延长为一个月的挑战，去挑战原来的你，不一定能做到的事情。不过也要切记，硕士生是刚开始进入这一个领域的新手，如果一开始问题太小，或是问题大到不能控制，都会造成以后研究的困难。 （二）论文的写作是个训练过程，不能苛求完成精典之作 各位要记得我以前的老师所说的一句话：「硕士跟博士是一个训练的过程，硕士跟博士不是写经典之作的过程。」我看过很多人，包括我的亲戚朋友们，他之所以没有办法好好的完成硕士论文，或是博士论文，就是因为他把它当成在写经典之作的过程，虽然事实上，很多人一生最好的作品就是硕士论文或博士论文，因为之后的时间很难再有三年或六年的时间，沉浸在一个主题里反复的耕耘，当你做教授的时候，像我今天被行政缠身，你不再有充裕的时间好好探究一个问题，尤其做教授还要指导学生、上课，因此非常的忙碌，所以他一生最集中又精华的时间，当然就是他写博士、或是硕士论文的时候，而那一本成为他一生中最重要的著作也就一点都不奇怪了。 不一定要刻意强求，要有这是一个训练过程的信念，应该清楚知道从哪里开始，也要知道从哪里放手，不要无限的追下去。当然我不是否认这个过程的重要性，只是要调整自己的心态，把论文的完成当成一个目标，不要成为是一种的心理障碍或是心理负担。这方面有太多的例子了，我在普林斯顿大学念书的时候，那边旧书摊有一位非常博学多文的旧书店老板，我常常赞叹的对他说：「你为什么不要在大学做教授。」他说：「因为那篇博士论文没有写完。」原因在于他把那个博士论文当成要写一本经典，那当然永远写不完。如果真能写成经典那是最好，就像美丽新境界那部电影的男主角 John Nash 一样，一生最大的贡献就是博士那二十几页的论文，不过切记不要把那个当作是目标，因为那是自然而然形成的，应该要坚定的告诉自己，所要完成的是一份结构严谨、论述清楚与言之有物的论文，不要一开始就期待它是经典之作。如果你期待它是经典之作，你可能会变成我所看到的那位旧书摊的老板，至于我为什么知道他有那么多学问，是因为那时候我在找一本书，但它并没有在旧书店里面，不过他告诉我：「还有很多本都跟他不相上下。」后来我对那个领域稍稍懂了之后，证明确实如他所建议的那般。一个旧书店的老板精熟每一本书，可是他就是永远无法完成，他梦幻般的学位论文，因为他不知道要在哪里放手，这一切都只成为空谈。 （三）论文的正式写作 1. 学习有所取舍 到了写论文的时候，要能取也要能舍，因为现在信息爆炸，可以看的书太多，所以一定要建构一个属于自己的知识树，首先，要有一棵自己的知识树，才能在那棵树挂相关的东西，但千万不要不断的挂不相关的东西，而且要慢慢的舍掉一些挂不上去的东西，再随着你的问题跟关心的领域，让这棵知识树有主干和枝叶。然而这棵知识树要如何形成？第一步你必须对所关心的领域中，有用的书籍或是数据非常熟悉。 2. 形成你的知识树 我昨天还请教林毓生院士，他今年已经七十几岁了，我告诉他我今天要来作演讲，就问他：「你如果讲这个题目你要怎么讲？」他说：「只有一点，就是那重要的五、六本书要读好几遍。」因为林毓生先生是海耶克，还有几位近代思想大师在芝加哥大学的学生，他们受的训练中很重要的一部份是精读原典。这句话很有道理，虽然你不可能只读那几本重要的书，但是那五、六本书将逐渐形成你知识树的主干，此后的东西要挂在上面，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边。生也有涯，知也无涯，你不可能读遍天下所有的好书，所以要学习取舍，了解自己无法看遍所有有兴趣的书，而且一但看遍所有有兴趣的书，很可能就会落得普林斯顿街上的那位旧书店的老板一般，因为阅读太多不是自己所关心的领域的知识，它对于你来说只是一地的散钱。 3. 掌握工具 在这个阶段一定要掌握语文与合适的工具。要有一个外语可以非常流畅的阅读，要有另外一个语文至少可以看得懂文章的标题，能学更多当然更好，但是至少要有一个语文，不管是英文、日文、法文 …… 等，一定要有一个语文能够非常流畅的阅读相关书籍，这是起码的前提。一旦这个工具没有了，你的视野就会因此大受限制，因为语文就如同是一扇天窗，没有这个天窗你这房间就封闭住了。为什么你要看得懂标题？因为这样才不会有重要的文章而你不知道，如果你连标题都看不懂，你就不知道如何找人来帮你或是自己查相关的数据。其它的工具，不管是统计或是其它的任何工具，你也一定要多掌握，因为你将来没有时间再把这样的工具学会。 4. 突破学科间的界线 应该要把跨学科的学习当作是一件很重要的事，但是跨学科涉及到的东西必须要对你这棵知识树有帮助，要学会到别的领域稍微偷打几枪，到别的领域去摄取一些概念，对于本身关心的问题产生另一种不同的启发，可是不要泛滥无所归。为什么要去偷打那几枪？近几十年来，人们发现不管是科学或人文，最有创新的部份是发生在学科交会的地方。为什么会如此？因为我们现在的所有学科大部分都在西方十九世纪形成的，而中国再把它转借过来。十九世纪形成这些知识学科的划分的时候，很多都带有那个时代的思想跟学术背景，比如说，中研院的李院长的专长就是物理化学，他之所以得诺贝尔奖就是他在物理和化学的交界处做工作。像诺贝尔经济奖，这二十年来所颁的奖，如果在传统的经济学奖来看就是旁门走道，古典经济学岂会有这些东西，甚至心理学家也得诺贝尔经济奖，连 John Nash 这位数学家也得诺贝尔经济奖，为什么？因为他们都在学科的交界上，学科跟学科、平台跟平台的交界之处有所突破。在平台本身、在学科原本最核心的地方已经 search 太多次了，因此不一定能有很大的创新，所以为什么跨领域学习是一件很重要的事情。 常常一篇硕士论文或博士论文最重要、最关键的，是那一个统摄性的重要概念，而通常你在本学科里面抓不到，是因为你已经泡在这个学科里面太久了，你已经拿着手电筒在这个小仓库里面照来照去照太久了，而忘了还有别的东西可以更好解释你这些材料的现象，不过这些东西可遇而不可求。 John Nash 这一位数学家为什么会得诺贝尔数学奖？为什么他在赛局理论的博士论文，会在数十年之后得诺贝尔经济奖？因为他在大学时代上经济学导论的课，所以他认为数学可以用在经济方面来思考，而这个东西在一开始，他也没有想到会有这么大的用处。他是在数学和经济学的知识交界之处做突破。有时候在经济学这一个部分没有大关系，在数学的这一个部分也没有大关系，不过两个加在一起，火花就会蹦出来。 5. 论文题目要有延展性 对一个硕士生或博士生来说，如果选错了题目，就是失败，题目选对了，还有百分之七十胜利的机会。这个问题值得研一、博一的学生好好思考。你的第一年其实就是要花在这上面，你要不断的跟老师商量寻找一个有意义、有延展性的问题，而且不要太难。我在国科会当过人文处长，当我离开的时候，每次就有七千件申请案，就有一万四千个袋子，就要送给一万四千个教授审查。我当然不可能看那么多，可是我有个重要的任务，就是要看申诉。有些申诉者认为：「我的研究计划很好，我的著作很好，所以我来申诉。」申诉通过的大概只有百分之十，那么我的责任就是在百分之九十未通过的案子正式判决前，再拿来看一看。有几个印象最深常常被拿出来讨论的，就是这个题目不必再做了、这个题目本身没有发展性，所以使我更加确认选对一个有意义、有延展性、可控制、可以经营的题目是非常重要的。 我的学生常常选非常难的题目，我说你千万不要这样，因为没有人会仔细去看你研究的困难度，对于难的题目你要花更多的时间阅读史料，才能得到一点点东西；要挤很多东西，才能筛选出一点点内容，所以你最好选择一个难易适中的题目。 我写过好几本书，我认为我对每一本书的花的心力都是一样，虽然我写任何东西我都不满意，但是在过程中我都绞尽脑汁希望把他写好。目前为止很多人认为我最好的书，是我二十几岁刚到史语所那一年所写的那本书。我在那本书花的时间并不长，那本书的大部分的稿子，是我和许添明老师同时在当兵的军营里面写的，而且还是用我以前旧的笔记写的。大陆这些年有许多出版社，反复要求出版我以前的书，尤其是这一本，我说：「不行。」因为我用的是我以前的读书笔记，我怕引文有错字，因为在军队营区里面随时都要出操、随时就要集合，手边又没有书，怎么可能好好的去核对呢？而如果要我重新校正一遍，又因为引用太多书，实在没有力气校正。 为什么举这个例子呢？我后来想一想，那本书之所以比较好，可能是因为那个题目可延展性大，那个题目波澜起伏的可能性大。很多人都认为，我最好的书应该是剑桥大学出的那一本，不过我认为我最好的书一定是用中文写的，因为这个语文我能掌握，英文我没办法掌握得出神入化。读、写任何语文一定要练习到你能带着三分随意，那时候你才可以说对于这一个语文完全理解与精熟，如果你还无法达到三分的随意，就表示你还在摸索。 回到我刚刚讲的，其实每一本书、每一篇论文我都很想把它写好。但是有些东西没办法写好，为什么？因为一开始选择的题目不够好。因此唯有选定题目以后，你的所有训练跟努力才有价值。我在这里建议大家，选题的工作要尽早做，所选的题目所要处理的材料最好要集中，不要太分散，因为硕士生可能只有三年、博士生可能只有五年，如果你的材料太不集中，读书或看数据可能就要花掉你大部分的时间，让你没有余力思考。而且这个题目要适合你的性向，如果你不会统计学或讨厌数字，但却选了一个全都要靠统计的论文，那是不可能做得好。 6. 养成遵照学术格式的写作习惯 另一个最基本的训练，就是平时不管你写一万字、三万字、五万字都要养成遵照学术规范的习惯，要让他自然天成，就是说你论文的脚注、格式，在一开始进入研究生的阶段就要培养成为你生命中的一个部份，如果这个习惯没有养成，人家就会觉得这个论文不严谨，之后修改也要花很多时间，因为你的论文规模很大，可能几百页，如果一开始弄错了，后来再重头改到尾，一定很耗时费力，因此要在一开始就养成习惯，因为我们是在写论文而不是在写散文，哪一个逗点应该在哪里、哪一个书名号该在哪里、哪一个地方要用引号、哪一个要什么标点符号，都有一定的规定，用中文写还好，用英文有一大堆简称。在 1960 年代***知识还很封闭的时候，有一个人从美国回来就说：「美国有个不得了的情形，因为有一个人非常不得了。」有人问他为什么不得了，他说：「因为这个人的作品到处被引用。」他的名字就叫 ibid 。所谓 ibid 就是同前作者，这个字是从拉丁文发展出来的，拉丁文有一大堆简称，像 et. al. 就是两人共同编的。英文有一本 The Chicago Manual of Style 就是专门说明这一些写作规范。各位要尽早学会中英文的写作规范，慢慢练习，最后随性下笔，就能写出符合规范的文章。 7. 善用图书馆 图书馆应该是研究生阶段最重要的地方，不必读每一本书，可是要知道有哪些书。我记得我做学生时，新进的书都会放在图书馆的墙上，而身为学生最重要的事情，就是要把书名看一看。在某些程度上知道书皮就够了，但是这仍和打计算机是不一样的，你要实际上熟悉一下那本书，摸一下，看一眼目录。我知道现在从计算机就可以查到书名，可是我还是非常珍惜这种定期去 browse 新到的书的感觉，或去看看相关领域的书长成什么样子。中研院有一位院士是哈佛大学信息教授，他告诉我他在创造力最高峰的时候，每个礼拜都到他们信息系图书室里，翻阅重要的信息期刊。所以图书馆应该是身为研究生的人们，最熟悉的地方。不过切记不重要的不要花时间去看，你们生活在信息泛滥的时代，跟我生长在信息贫乏的时代是不同的，所以生长在这一个时代的你，要能有所取舍。我常常看我的学生引用一些三流的论文，却引得津津有味，我都替他感到难过，因为我强调要读有用、有价值的东西。 8. 留下时间，精致思考 还要记得给自己保留一些思考的时间。一篇论文能不能出神入化、能不能引人入胜，很重要的是在现象之上作概念性的思考，但我不是说一定要走理论的路线，而是提醒大家要在一般的层次再提升两三步， conceptualize 你所看到的东西。真切去了解，你所看到的东西是什么？整体意义是什么？整体的轮廓是什么？千万不要被枝节淹没，虽然枝节是你最重要的开始，但是你一天总也要留一些时间好好思考、慢慢沉淀。 conceptualize 是一种非常难教的东西，我记得我念书时，有位老师信誓旦旦说要开一门课，教学生如何 conceptualize ，可是从来都没开成，因为这非常难教。我要提醒的是，在被很多材料和枝节淹没的时候，要适时跳出来想一想，所看到的东西有哪些意义？这个意义有没有广泛连结到更大层面的知识价值。 傅斯年先生来到***以后，同时担任中央研究院历史语言研究所的所长及台大的校长。台大有个傅钟每小时钟声有二十一响、敲二十一次。以前有一个人，写了一本书叫《钟声二十一响》，当时很轰动。他当时对这二十一响解释是说：因为台大的学生都很好，所以二十一响是欢迎国家元首二十一响的礼炮。不久前我发现台大在每一个重要的古迹下面竖一个铜牌，我仔细看看傅钟下的解释，才知道原来是因为傅斯年当台大校长的时候，曾经说过一句话：「人一天只有二十一个小时，另外三小时是要思考的。」所以才叫二十一响。我觉得这句话大有道理，可是我觉得三小时可能太多，因为研究生是非常忙的，但至少每天要留个三十分钟、一小时思考，想一想你看到了什么？学习跳到比你所看到的东西更高一点的层次去思考。 9. 找到学习的楷模 我刚到美国念书的时候，每次写报告头皮就重的不得了，因为我们的英文报告三、四十页，一个学期有四门课的话就有一百六十页，可是你连脚注都要从头学习。后来我找到一个好办法，就是我每次要写的时候，把一篇我最喜欢的论文放在旁边，虽然他写的题目跟我写的都没关系，不过我每次都看他如何写，看看他的注脚、读几行，然后我就开始写。就像最有名的男高音 Pavarotti 唱歌剧的时候都会捏着一条手帕，因为他说：「上舞台就像下地狱，太紧张了。」他为了克服紧张，他有习惯性的动作，就是捏着白手帕。我想当年那一篇论文抽印本就像是我的白手帕一样，能让我开始好好写这篇报告，我学习它里面如何思考、如何构思、如何照顾全体、如何用英文作脚注。好好的把一位大师的作品读完，开始模仿和学习他，是入门最好的方法，逐步的，你也开始写出自己的东西。我也常常鼓励我的学生，出国半年或是一年到国外看看。像现在国科会有各式各样的机会，可以增长眼界，可以知道现在的餐馆正在卖些什么菜，回来后自己要作菜也才知道要如何着手。 四、用两条腿走路，练习培养自己的兴趣 最后还有一点很重要的，就是我们的人生是两只脚，我们不是靠一只脚走路。做研究生的时代，固然应该把所有的心思都放在学业上，探索你所要探索的那些问题，可是那只是你的一只脚，另外还有一只脚是要学习培养一、两种兴趣。很多人后来会发现他的右脚特别肥重（包括我自己在内），也就是因为忘了培养左脚。很多很有名的大学者最后都陷入极度的精神困扰之中，就是因为他只是培养他的右脚，他忘了培养他的左脚，他忘了人生用两只脚走路，他少了一个小小的兴趣或嗜好，用来好好的调解或是排遣自己。 去年夏天，香港《亚洲周刊》要访问我，我说：「我不想接受访问，我不是重要的人。」可是后来他们还是把一个简单的对话刊出来了，里面我只记得讲了一段话：做一个研究生或一个学者，有两个感觉最重要 – 责任感与罪恶感。你一定要有很大的责任感，去写出好的东西，如果责任感还不够强，还要有一个罪恶感，你会觉得如果今天没有好好做几个小时的工作的话，会有很大的罪恶感。除非是了不得的天才，不然即使爱因斯坦也是需要很努力的。很多很了不得的人，他只是把所有的努力集中在一百页里面，他花了一千小时和另外一个人只花了十个小时，相对于来说，当然是那花一千个小时所写出来的文章较好。所以为什么说要赶快选定题目？因为如果太晚选定一个题目，只有一年的时间可以好好耕耘那个题目，早点选定可以有二、三年耕耘那个题目，是三年做出的东西好，还是一年的东西好？如果我们的才智都一样的话，将三年的努力与思考都灌在上面，当然比一年还要好。 五、营造卓越的大学，分享学术的氛围 现在很多人都在讨论，何谓卓越的大学？我认为一个好的大学，学校生活的一大部份，以及校园的许多活动，直接或间接都与学问有关，同学在咖啡厅里面谈论的，直接或间接也都会是学术相关的议题。教授们在餐厅里面吃饭，谈的是「有没有新的发现」？或是哪个人那天演讲到底讲了什么重要的想法？一定是沉浸在这种氛围中的大学，才有可能成为卓越大学。那种交换思想学识、那种互相教育的气氛不是花钱就有办法获得的。我知道钱固然重要，但不是唯一的东西。一个卓越的大学、一个好的大学、一个好的学习环境，表示里面有一个共同关心的焦点，如果没有的话，这个学校就不可能成为好的大学。
YY强帖:谁来收了老娘，老娘想嫁人了
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谁赶紧的把老娘收了吧！ 老娘洗衣做饭收拾房间样样精通，就算你把臭袜子撇的满屋子都是也绝不会有任何怨言！老娘就好这口!就是爱整理，就是爱拾掇!特么的贤惠死了，敢不敢这么贤惠! 老娘保证，娶了我，你不是九点上班吗，只要你有信心在五分钟之内吃完早点并且赶到单位，你完全可以八点五十五起床!因为我会在前一天晚上把你今天要穿的衣 服袜子鞋子都准备整齐，早上早早起来给你做好早点，洗澡水调好温度，挤上牙膏，你只管洗漱穿衣吃饭，上班滚蛋！如果你想要，我也可以像日本女人那样给你深 深鞠上一躬：老公，请慢走！ 老娘还很有情调! 谁知道我是文艺女青年的，赶紧站出来做个证人撒！我就不一一列举人名了，反正你懂的老娘基本都懂，就算不懂老娘也学得很快！文学哲学心理学，音乐建筑绘画 宗教战争，统统跟你有共同语言！什么？政治？政治就算了，老娘还想过小日子，不想跟你做组建流亡当局！ 老娘还擅长RPG游戏，你想玩什么我都能陪你！意识不比你差！走位比你**！WAR3啊？正在学!老娘比较认可不死，你呢！ 老娘极其擅长cosplay，老娘的原型是女仆，但是老娘可以胜任各种角色扮演!你能想到的我都能配合!求抱走！ 老娘脾气很好！很文气，很安静，不吵不哭不闹！家里家外都给足你面子，你夜不归宿也绝不打电话吵你烦你！你在外面找小姐，老娘给你送套套！还可以配合你们 三P！多P！ 你在外面给劲的风流潇洒，可老娘一 旦嫁了人就绝不会给你戴绿帽子！ 所以现在看这篇帖子的观众里如果有人以前跟老娘有过一腿的就先暂时闭嘴好吧！别急着拆台，老娘不欠你的，等老娘嫁出去了再说。。
一键实现“安全删除硬件”
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现公布原代码：
;***************************************************************************
;
; Program : DelFD (已被包含于HK4WIN)
; Coder : Song Ruihua 宋瑞华
; Updated : Wed Mar 9 16:29:37 2011
;
; Email:delfd@songruihua.com
; 官网: https://www.songruihua.com/hk4win; HAS BEEN TESTED ONLY ON WINDOWS XP PRO SP3 SIMPLIFIED CHINESE EDITION
; 只在WINDOWS XP PRO SP3简体中文版上做过测试，无关键性错误
;****************************************************************************<#Del:: ;左Win+Del触发快捷键
KeyWait, LWin ;等待左Win键被释放后才继续执行
RETRY_TO_ROMOVE_FD: ;重试标记（删除失败时从此开始重试）
DriveGet, HAVE_FD, List , REMOVABLE ;将可移动设备的驱动器号（IJKL…）存储于变量HAVE_FDIf(HAVE_FD<>””) ;如果HAVE_FD不是空的，即存在可移动设备
{
StringLeft, REMOVED_FD, HAVE_FD, 1 ;将变量HAVE_FD的最左端的字符(I)存储于REMOVED_FD(欲删之)
DriveGet, FD_LABEL, label,%REMOVED_FD%:;读取欲删设备的卷标（如：优盘A）Gosub, DelDev ;执行删除操作（见下）
DriveGet, HAVE_FD_2, List , REMOVABLE ;再次将可移动设备的驱动器号（JKL…）存储于变量HAVE_FD_2
StringLeft, NEXT_FD, HAVE_FD_2, 1 ;将变量HAVE_FD_2的最左端的字符(J)存储于NEXT_FD
DriveGet, FD_LABEL_2, label,%NEXT_FD%: ;读取欲删设备的卷标（如：优盘B）
if(REMOVED_FD<>NEXT_FD) ;如REMOVED_FD不等于NEXT_FD，则说明成功删除优盘A(I:)
{
StringLen, HAVE_FD_2_COUNT, HAVE_FD_2 ;目前有几个可移动设备（存于HAVE_FD_2_COUNT）
SoundPlay, %A_WinDir%\Media\Windows XP 硬件删除.wav ;声音提示
if(HAVE_FD_2_COUNT=0) ;如目前没有可移动设备了（0个）
MsgBox, 262192, HK4WIN, 已安全删除 %FD_LABEL% (%REMOVED_FD%:)n电脑上已无可移动设备,30 else ;否则提示目前有几个可移动设备，以及下次将删除那个设备 MsgBox, 262192, HK4WIN, 已安全删除 %FD\_LABEL% (%REMOVED\_FD%:)\n电脑上仍插有 %HAVE_FD_2_COUNT% 个可移动设备`n再次按下 LWin+Del 将删除 %FD_LABEL_2% (%NEXT_FD%:),30
}
else ;如REMOVED_FD等于NEXT_FD，则说明优盘A(I:)未成功删除
{
SoundPlay, %A_WinDir%\Media\Windows XP 硬件故障.wav ;声音提示
if WinActive(“弹出”) and WinActive(“ahk_class #32770”) ;关闭Windows系统的删除失败提示
send,{Enter}
MsgBox, 262165, 请不要拔出可移动设备！！！, 无法安全删除 %FD_LABEL% (%REMOVED_FD%:) `n`n操作建议：`n1.关闭杀毒软件；`n2.关闭QQ，因其会偷偷扫描用户磁盘；`n3.关闭其他可能正在使用此设备的软件；`n4.您是否正在进行复制粘贴操作；`n5.稍后重试 (LWin+Del)；`n6.关机后拔出此设备。
IfMsgBox, Retry ;如用户选择重试，则返回”重试标记”处再次执行
Goto, RETRY_TO_ROMOVE_FD
else ;如用户选择取消，则结束
return
}}
else ;如果HAVE_FD是空的，即不存在可移动设备
{
MsgBox, 16, HK4WIN未发现可移动设备, 您的电脑未连接任何可移动设备。`n如果您的设备未被正确识别，可按Win+Shift+Del强制删除。,10
}
return<#<+Del::Gosub, DelDev ;如设备未被正确识别，可按LWin+LShift+Del强制删除
DelDev: ;开始执行删除操作
BlockInput ,On ;锁定键盘和鼠标，以避免用户误操作
Run %A_WinDir%\system32\control.exe hotplug.dll ;打开”安全删除硬件”窗口
WinWait 安全删除硬件 ;等待”安全删除硬件”窗口打开，以避免误操作
ControlGet,STOP_BUTTON,Enabled,,Button2 ;检测”停止”按钮是否可用
If STOP_BUTTON{ ;如”停止”按钮可用
ControlSend,Button2,s ;按下”停止”按钮
WinWait 停用硬件设备 ;等待”停用硬件设备”窗口
ControlSend,Button1,{Enter} ;按下”确认”按钮
}
WinWaitClose 停用硬件设备 ;等待”停用硬件设备”窗口关闭，以避免误操作
WinClose 安全删除硬件 ;关闭”安全删除硬件”窗口
WinWaitClose 安全删除硬件 ;等待”安全删除硬件”窗口关闭，以避免误操作
BlockInput ,Off ;解除键盘和鼠标锁定
sleep,100 ;休息一下
if WinActive(“ahk_class CabinetWClass”) and (WinActive(“我的电脑”) or WinActive(“计算机”))
send,{F5} ;如果是”我的电脑”或”计算机”窗口则刷新一下
return
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KeyWait, LWin ;等待左Win键被释放后才继续执行
RETRY_TO_ROMOVE_FD: ;重试标记（删除失败时从此开始重试）
DriveGet, HAVE_FD, List , REMOVABLE ;将可移动设备的驱动器号（IJKL…）存储于变量HAVE_FDIf(HAVE_FD<>””) ;如果HAVE_FD不是空的，即存在可移动设备
{
StringLeft, REMOVED_FD, HAVE_FD, 1 ;将变量HAVE_FD的最左端的字符(I)存储于REMOVED_FD(欲删之)
DriveGet, FD_LABEL, label,%REMOVED_FD%:;读取欲删设备的卷标（如：优盘A）Gosub, DelDev ;执行删除操作（见下）
DriveGet, HAVE_FD_2, List , REMOVABLE ;再次将可移动设备的驱动器号（JKL…）存储于变量HAVE_FD_2
StringLeft, NEXT_FD, HAVE_FD_2, 1 ;将变量HAVE_FD_2的最左端的字符(J)存储于NEXT_FD
DriveGet, FD_LABEL_2, label,%NEXT_FD%: ;读取欲删设备的卷标（如：优盘B）
if(REMOVED_FD<>NEXT_FD) ;如REMOVED_FD不等于NEXT_FD，则说明成功删除优盘A(I:)
{
StringLen, HAVE_FD_2_COUNT, HAVE_FD_2 ;目前有几个可移动设备（存于HAVE_FD_2_COUNT）
SoundPlay, %A_WinDir%\Media\Windows XP 硬件删除.wav ;声音提示
if(HAVE_FD_2_COUNT=0) ;如目前没有可移动设备了（0个）
MsgBox, 262192, HK4WIN, 已安全删除 %FD_LABEL% (%REMOVED_FD%:)n电脑上已无可移动设备,30 else ;否则提示目前有几个可移动设备，以及下次将删除那个设备 MsgBox, 262192, HK4WIN, 已安全删除 %FD\_LABEL% (%REMOVED\_FD%:)\n电脑上仍插有 %HAVE_FD_2_COUNT% 个可移动设备`n再次按下 LWin+Del 将删除 %FD_LABEL_2% (%NEXT_FD%:),30
}
else ;如REMOVED_FD等于NEXT_FD，则说明优盘A(I:)未成功删除
{
SoundPlay, %A_WinDir%\Media\Windows XP 硬件故障.wav ;声音提示
if WinActive(“弹出”) and WinActive(“ahk_class #32770”) ;关闭Windows系统的删除失败提示
send,{Enter}
MsgBox, 262165, 请不要拔出可移动设备！！！, 无法安全删除 %FD_LABEL% (%REMOVED_FD%:) `n`n操作建议：`n1.关闭杀毒软件；`n2.关闭QQ，因其会偷偷扫描用户磁盘；`n3.关闭其他可能正在使用此设备的软件；`n4.您是否正在进行复制粘贴操作；`n5.稍后重试 (LWin+Del)；`n6.关机后拔出此设备。
IfMsgBox, Retry ;如用户选择重试，则返回”重试标记”处再次执行
Goto, RETRY_TO_ROMOVE_FD
else ;如用户选择取消，则结束
return
}}
else ;如果HAVE_FD是空的，即不存在可移动设备
{
MsgBox, 16, HK4WIN未发现可移动设备, 您的电脑未连接任何可移动设备。`n如果您的设备未被正确识别，可按Win+Shift+Del强制删除。,10
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DelDev: ;开始执行删除操作
BlockInput ,On ;锁定键盘和鼠标，以避免用户误操作
Run %A_WinDir%\system32\control.exe hotplug.dll ;打开”安全删除硬件”窗口
WinWait 安全删除硬件 ;等待”安全删除硬件”窗口打开，以避免误操作
ControlGet,STOP_BUTTON,Enabled,,Button2 ;检测”停止”按钮是否可用
If STOP_BUTTON{ ;如”停止”按钮可用
ControlSend,Button2,s ;按下”停止”按钮
WinWait 停用硬件设备 ;等待”停用硬件设备”窗口
ControlSend,Button1,{Enter} ;按下”确认”按钮
}
WinWaitClose 停用硬件设备 ;等待”停用硬件设备”窗口关闭，以避免误操作
WinClose 安全删除硬件 ;关闭”安全删除硬件”窗口
WinWaitClose 安全删除硬件 ;等待”安全删除硬件”窗口关闭，以避免误操作
BlockInput ,Off ;解除键盘和鼠标锁定
sleep,100 ;休息一下
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send,{F5} ;如果是”我的电脑”或”计算机”窗口则刷新一下
return